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琼花新闻

百家筝坛·长沙站第二天的课程精彩纷呈

2017-09-25 10:47:34 来自:琼花古筝

百家筝坛·长沙站活动的第二天,首先由青年古筝演奏家高阳老师讲解筝曲《四段锦》!高阳老师首先讲解山东筝曲的特点,在多数的作品中,都用到“锦”这个字,有锦绣的意思,很多作品都有说给自己听,悠然自得的情绪,因此小关节演奏较多,因为小关节的演奏会更细腻一些。 

 

青年古筝演奏家高阳

 

第一段:清风弄竹——清秀舒展,清风徐来的意思,弄竹的“弄”也是内敛许多,所以需要用小关节来演奏,手也是要有控制的。

 

青年古筝演奏家高阳

 

弹琴时大指常见的问题,大指会瘪,如果大指瘪进去的话,小关节弹奏用不上力,虎口需要撑开,可以先脱离琴弦,把手伸开,手掌是平的,掌心是有撑开的力感。

 

托劈的力量练习。托劈的力量,托的力量饱满,劈的力量会弱,所以劈的力量需要多加练习:

 

青年古筝演奏家高阳

 

1、可以先轻捏住大指指甲练习劈,体会声音更有颗粒性;

 

2、小关节的时候,最忌讳的就是“紧”,紧的话,速度会跟不上去,既需要颗粒性,还需要密度,不要急于求成;

 

接着,青年古筝演奏家程皓如讲解了乐曲《秦桑曲》,陕西音乐中,欢音是还原4、还原7,苦音是微升4、微降7。微升4和微降7是陕西筝曲的一个特色。弹奏微升4时,首先要在琴上找到还原4的音高,按住不动后加颤,在颤的基础上稍微加一点按弦;微降7,先找到降7的音高,跟5音是一个小三度的关系,后左手按住不动,稍加一点颤,注意颤的力量要往下沉且沉到底。这首曲子主要看左手的颤音,要知道左手是乐曲的灵魂所在!

 

青年古筝演奏家程皓如

 

程皓如老师还讲解了小撮的演奏方法,弹奏小撮时,旋律一般都在大指上,有一个很自然地落下的感觉。有时候手一紧张容易把每个音咬的很死,听着就会很僵硬,那么弹好小撮的注意点有哪些呢,听程皓如老师分享小诀窍:

 

1、注意手掌的放松、呼吸;

2、义甲要正面触弦,减少杂音;

3、旋律音集中在大指上;

 

青年古筝演奏家程皓如

 

面对上滑和按音结合在一起的弹奏,程皓如老师解答道:这是考验的是左手迅速移动和按音力度把握。由于这个音需要按准,需要提前把左手放好准备,但要注意前面的滑音,不要匆匆弹掉,音乐听着很慌张。 我们要慢慢练习左手的手感,这个手感包括左手的按音深浅和位置移动。

 

青年古筝演奏家程皓如

 

除此之外,程皓如老师还强调基本功的训练尤为重要,很多问题可以在前期练习基本功的时候就规避掉。

 

青年古筝演奏家程皓如携学生文玺公主演奏《秦桑曲》

 

文玺公主演奏《秦桑曲》

 

程皓如老师在结束《秦桑曲》的讲解之后,携学生文玺公主上台演奏了《秦桑曲》的全曲!

 

 

 

古筝演奏家、1+1基础教学法创始人王小平老师讲解了《1+1古筝基础教学法》!

 

 

王小平老师首先跟我们分析了国内学习古筝和教学的一些情况,王小平老师还指出天赋(音乐天赋、手指天赋)、悟性、勤奋、坚持、家长配合及经济基础在古筝学习中的重要性。

 

 王小平老师讲到想要成为好老师,要爱讲、能讲、会讲,要有做老师的威严,更要有像对待自己的孩子一样的慈爱,因为孩子是先喜欢老师再喜欢古筝的。王小平老师还指出科学的教学方法及丰富的教学经验在古筝教学中的重要性。

 

 

王小平老师还简单介绍了《1+1古筝基础教学法》中技法模块化教学和乐曲情境维度化教学。她强调要分步教学,老师要科学的规范的教学,降低技法学习的难度,提高学习的积极性。在谈到乐曲情境维度化教学时,王老师深情并茂的说了乐曲情境的重要性,同时在乐曲的运用中讲到用点(音符)、线(乐句)、面(乐段)、体(乐曲)的维度化教学方法。

 

 同时,老师的教学语言要符合孩子的心理特征,比如融入游戏等。王老师特别提醒在座的老师,在教学的过程中要对孩子的教学有详细规划。例如:一堂课的构成,一学期、一年、三年、五年的课程规划等,希望让更多的古筝老师能够了解“1+1”,爱上“1+1”! 

 

 

而古筝基础教育专家、“1+1古筝基础教学法”执行总监、扬州大学音乐学院琴筝学院副院长钱晓莉老师从三个问题来剖析1+1古筝基础教学法:如何解决学生的手形或者弹奏问题?如何让学生的演奏更有表现力?家长更习惯于上小课,不愿意上集体课?钱晓莉老师还强调自然放松并且呈现出有利于弹奏动作进行,和有利于弹奏力运用与传递的手形才是正确的手形。紧接着,钱老师针对以上3个问题做出了相应的解答:

 

1、如何解决学生的手型或弹奏问题?

    1)手型要自然、放松,有利于弹奏动作的进行,有利于弹奏力的运用与传递。

    2)弹奏要有科学的方法,触弦方式,发力方法,发力速度,弹奏力度。

 

2、如何让孩子的演奏更有表现力?

    1)音色

    2)气息(包括慢吸慢呼,慢吸快呼,快吸慢呼,快吸快呼)

    3)练习——托的夹弹法

 

3、家长习惯上小课,不愿意上集体课

    1)什么是集体课?好的集体课会按年龄和弹奏程度编成,有完整的教学计划。课堂流程规范、系统化、 课堂秩序的管理。

 

    2)集体课的优势? 集体课可以营造愉快的群体氛围,激发学习兴趣,可以培养综合音乐能力, 回归音乐的本源,提供更多的锻炼和表现机会,培养学生的综合能力。 培养良好的合作意识,提高教学效率,节约资源,提高效率。

 

    3)怎么上集体课? 有规范的教学流程,有科学的教学模式。 

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二十年前,我们在"年年肠断玉箫声,檀板红牙小部筝"的诗句中回味着扬州古筝的源远流长;二十年前,我们开始怀揣梦想,憧憬着有朝一日扬州古筝誉满天下的美好蓝图;二十年前,第一届古筝艺术交流会在扬州举行,扬州筝业在那时悄悄播下日后丰收的第一粒种子;二十年前,"琼花"作为扬州较早的乐器类商标在大胆的摸索中扬起远航的风帆••••••

旧花落,新芽起,轻寒散尽,冬去春来。琼花古筝翻开了历史新的篇章••••••